สมศ.ปรับเกณฑ์การตัดสิน ตัวบ่งชี้ที่ 5 ใหม่
(เป็นผลจากการประชุมเมื่อวันที่ 14 มิถุนายน 2554 )

ให้ผู้ประเมินใช้รายละเอียดนี้ไปก่อนจนกว่า สมศ.จะประกาศอย่างเป็นทางการ 
 
ทั้งนี้ให้ใช้เกณฑ์นี้ในการจัดทำบันทึกภาคสนามโรงเรียนที่  1 
และการตัดสินผลในโรงเรียนที่ 2 เป็นต้นไป
สำหรับร่างรายงานโรงเรียนที่ 1 ทางหน่วยประเมินจะทำการปรับแก้ให้ 

ปรับเกณฑ์การประเมิน ตบช 5 ประถม-มัธยมศึกษาใหม่ รายละเอียดดังนี้

ระดับคุณภาพของตัวบ่งชี้ย่อย(แต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้  คะแนนกลุ่มสาระละ 2.50 คะแนน) 

ระดับคุณภาพของตัวบ่งชี้รวม (ทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ คะแนน 20 คะแนน)

คะแนน	ระดับคุณภาพ
0.00-3.99	ต้องปรับปรุงเร่งด่วน
4.00-7.99	ต้องปรับปรุง
8.00-11.99	พอใช้
12.00-15.99	ดี
16.00-20.00	ดีมาก

การคิดคะแนนพัฒนาการแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ คิดใหม่ ดังนี้

1.หาค่าร้อยละของผู้ที่ผ่านขีดจำกัดล่างของทุกช่วงชั้นที่สอบทั้ง ปีการศึกษา 2552 และ 2553

2.นำค่าร้อยละของแต่ละกลุ่มสาระมาเทียบเป็นระดับคุณภาพ ดังนี้

คะแนน	ระดับคุณภาพ
0.00-19.99	ต้องปรับปรุงเร่งด่วน
20.00-39.99	ต้องปรับปรุง
40.00-59.99	พอใช้
60.00-79.99	ดี
80.00-100.00	ดีมาก

คะแนนพัฒนาการ 0.50 คะแนน มี 2 กรณี

กรณีที่ 1 ระดับคุณภาพ ของผู้ที่ผ่านขีดจำกัดล่าง(ของทุกชั้นที่สอบ) ปีการศึกษา 2553

อยู่ในระดับคุณภาพที่สูงกว่า 2552 อย่างน้อย 1 ระดับ ได้คะแนนพัฒนาการ 0.50 คะแนน เช่น

ปีการศึกษา  2552

ปีการศึกษา  2553

ผู้ผ่านขีดจำกัดล่างร้อยละ	ระดับคุณภาพ	ผู้ผ่านขีดจำกัดล่างร้อยละ	ระดับคุณภาพ
18.00	ต้องปรับปรุงเร่งด่วน	21.00	ต้องปรับปรุง

ระดับคุณภาพพัฒนาสูงขึ้น 1 ระดับ จากต้องปรับปรุงเร่งด่วน เป็น ต้องปรับปรุง  ได้คะแนนพัฒนาการ 0.50 คะแนน

หมายเหตุ   หรือเปลี่ยนระดับคุณภาพจาก ต้องปรับปรุง เป็น พอใช้  จาก พอใช้ เป็น ดี  จาก ดี เป็น ดีมาก

กรณีที่ 2  ระดับคุณภาพ ของผู้ที่ผ่านขีดจำกัดล่าง (ของทุกชั้นที่สอบ)  ปีการศึกษา 2553 อยู่ในระดับคุณภาพดีมากทั้ง 2  ปี  (ค่าร้อยละอาจสูงกว่า หรือ ต่ำกว่า ก็ได้ เน้นระดับคุณภาพดีมากเท่ากัน 2 ปี)ได้คะแนนพัฒนาการ 0.50 คะแนน เช่น

ปีการศึกษา  2552

ปีการศึกษา  2553

ผู้ผ่านขีดจำกัดล่างร้อยละ	ระดับคุณภาพ	ผู้ผ่านขีดจำกัดล่างร้อยละ	ระดับคุณภาพ
84.00	ดีมาก	85.00	ดีมาก

ระดับคุณภาพพัฒนาดีมากทั้ง 2 ปี  (ตั้งแต่ร้อยละ 80 ทั้ง 2ปี) ได้คะแนนพัฒนาการ 0.50 คะแนน

หมายเหตุ    สามารถคงระดับคุณภาพดีมากไว้ทั้ง 2 ปี

คะแนนพัฒนาการ 0.25 คะแนน มี 2 กรณี

กรณีที่ 1  ร้อยละของผู้ที่ผ่านขีดจำกัดล่าง (ของทุกชั้นที่สอบ)  ปีการศึกษา 2553 สูงกว่า ปี 2552(ร้อยละสูงขึ้น)  แต่ระดับคุณภาพไม่เปลี่ยนสูงขึ้น) ได้คะแนนพัฒนาการ 0.25 คะแนน เช่น

ปีการศึกษา  2552

ปีการศึกษา  2553

ผู้ผ่านขีดจำกัดล่างร้อยละ	ระดับคุณภาพ	ผู้ผ่านขีดจำกัดล่างร้อยละ	ระดับคุณภาพ
41.00 (สูงขึ่นเล็กน้อย ระดับคุณภาพไม่เปลี่ยนแปลงไปในทางดีขึ้น)	พอใช้	45	พอใช้

กรณีที่ 2  หากระดับคุณภาพของผู้ที่ผ่านขีดจำกัดล่าง (ของทุกชั้นที่สอบ)  ปีการศึกษา 2553 เท่ากับปี 2552 ยกเว้นเท่ากันในระดับร้อยละ 0 ได้คะแนนพัฒนาการ 0.25 คะแนน เช่น

ปีการศึกษา  2552

ปีการศึกษา  2553

ผู้ผ่านขีดจำกัดล่างร้อยละ	ระดับคุณภาพ	ผู้ผ่านขีดจำกัดล่างร้อยละ	ระดับคุณภาพ
65.00	ดี	65.00	ดี

ร้อยละ ปี 2553 เท่ากับ ปี 2552 แต่ระดับคุณภาพไม่ถึงระดับดีมาก ได้คะแนนพัฒนาการ 0.25 คะแนน

ไม่มีคะแนนพัฒนาการ คะแนน 0.00 มี 2 กรณี

1.ร้อยละของ ผู้ที่ผ่านขีดจำกัดล่าง (ของทุกชั้นที่สอบ)  ปีการศึกษา 2553  ต่ำกว่า ปี 2552 (ยกเว้นในระดับคุณภาพดีมาก)

2.ร้อยละของ ผู้ที่ผ่านขีดจำกัดล่าง (ของทุกชั้นที่สอบ)  ปีการศึกษา 2553  เท่ากับ ปี 2552 ในระดับร้อยละ 0.00

กรณีสถานศึกษามีผลการทดสอบ O-NET ปี ๒๕๕๓ เพียงปีเดียว  ไม่มีผลเทียบกับปีที่ผ่านมา  ให้ประเมินเฉพาะเชิงปริมาณ โดยมีน้ำหนักคะแนน ตัวบ่งชี้ที่ ๕.๑–๕.๘  ตัวละ ๒.๕ คะแนน   และมีเกณฑ์การให้คะแนนผลสัมฤทธิ์ ดังนี้

เกณฑ์การให้คะแนนผลสัมฤทธิ์

ใช้บัญญัติไตรยางศ์เทียบ กำหนดร้อยละ ๑๐๐ เท่ากับ ๒.๕ คะแนน

ร้อยละเฉลี่ยของเกณฑ์การพิจารณา  X ๒.๕
                         ๑๐๐  

กรณีสถานศึกษาเปิดใหม่ ยังไม่มีผลการทดสอบ O-NET ในปี ๒๕๕๒ และ ปี ๒๕๕๓ ไม่สามารถประเมินพัฒนาการของตัวบ่งชี้ที่ ๕ ได้ ให้ประเมินแค่ ๑๑ ตัวบ่งชี้  โดยสถานศึกษาที่ผ่านเกณฑ์การรับรองมาตรฐานคุณภาพสถานศึกษาของ สมศ.ต้องมีผลประเมิน ดังนี้  ๑) มีผลรวมคะแนนการประเมินคุณภาพภายนอกระดับสถานศึกษา ตั้งแต่ ๖๔ คะแนนขึ้นไป  ๒) มีตัวบ่งชี้อย่างน้อย ๙ ตัวบ่งชี้ จากทั้งหมด ๑๑ ตัวบ่งชี้ ที่มีระดับคุณภาพแต่ละตัวบ่งชี้ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป  และ ๓)ต้องไม่มีตัวบ่งชี้ใดอยู่ในระดับคุณภาพต้องปรับปรุง หรือต้องปรับปรุงเร่งด่วน

ตัวบ่งชี้ที่ ๘ พัฒนาการของการประกันคุณภาพภายในโดยสถานศึกษาและต้นสังกัด 
  -เกณฑ์การพิจารณาเชิงปริมาณ ให้แก้ไขข้อความเป็น  “ใช้คะแนนเฉลี่ยผลการตรวจสอบคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาจากต้นสังกัดที่เป็นการประเมินคุณภาพภายในของต้นสังกัดทุกมาตรฐาน  ๑ ปีล่าสุด”
 -เกณฑ์การพิจารณาพัฒนาการ แก้ไขข้อความ หมายเหตุ เป็น ดังนี้
 หมายเหตุ  หากสถานศึกษาคงคะแนนอยู่ในช่วงระดับคุณภาพดีมาก (๔.๕๐-๕.๐๐ จากคะแนนเต็ม ๕)  ในแต่ละปี  จะได้  ๒  คะแนน  และหากสถานศึกษาไม่มีผลการประเมินคุณภาพภายใน (ไม่มีSAR 3 ปี) ของสถานศึกษา จะได้คะแนนเป็น ๐

หากสถานศึกษาประเมินตนเองในระดับ 4 สเกล ระดับดีมากตั้งแต่ 3.50-4.00